du nouveau dans le blog

Le catalogue des enregistrements de cours est mis à jour après chaque cours dans les meilleurs délais. Pour en faciliter l'accès j'ai installé dans la zone des accès directs ... une rubrique ... aux enregistrements (mp3)

mdem20e . semaine 2 . séance 3 . me 1 oct 2008 .

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I. GÉNÉRALITÉS

1. nouvelles règle du jeu :
contrôle de l'assistance aux TD, justification des absences (décision du Conseil d'Administration - notification par la Direction de l'UFR à tous les enseignants de licence).

2. utilisation du blog.
> conseil : penser à modifier la taille d'affichage des caractères à l'écran, pour un bon confort de lecture. la procédure (cmd +/-)
> nouveauté de la semaine : la rubrique "ACCES DIRECT"
> conseils d'usage et démonstration :

• organisation chronologique de l'affichage des messages, le répertoire chronologique,
• les libellés (mots-clés), les index
• comment retrouver les documents relatifs à un enseignement ? des notes anciennes ? comment revenir à l'état initial du blog après une recherche ?

3. premiers commentaires sur les travaux reçus.
rappel des consignes concernant la correspondance électronique . penser à un intitulé intelligent. la qualité des travaux est très hétérogène.

II. Les exercices : PRATIQUE 1, 2, 3 et 4.

1. Pratique 4 . Savez-vous faire un histogramme ? travail dirigé en séance :

• observation des erreurs, difficultés, lacunes de chacun.
• conseils individuels, renvoi à la documentation disponible sur le blog.
• commentaires et compléments théoriques données au groupe . (principe de construction de l'histogramme, notion de moyenne, notion de mode)

2. Pratique 1. 2 . 3 . Travail individuel en séance + conseils Excel pour les étudiants en difficulté. petite discussion sur la formation à l'utilisation d'Excel .

III. TRAVAIL À FAIRE À LA MAISON :
(Rendu à adresser dans les conditions ordinaires.)

Pratique 2 à 4 à terminer .
Reprendre le sujet de la séance 1. (me 25 sept. 2008) en utilisant les nouvelles compétences acquises.
Compléter le sujet 1. en comparant les états en 1975 et 2000.

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liens utiles
> exercice pratique 1
> exercice pratique 2
> exercice pratique 3
> exercice pratique 4

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un feu de paille ?

Rien depuis le 21 novembre ? Le blog n'aura été qu'un feu de paille ? Rien de nouveau certes n'a paru dans démo.GRAPHIQUE, mais le demographist n'est pas resté inactif. Les très intéressants problèmes qui surgissent à propos de la présentation du travail de Brasche l'ont engagé dans un travail de recherche, dont le journal est tenu dans un nouveau blog : Brasche.1870. Pas d'accès public pour le moment, j'entr'ouvre seulement un peu la porte pour un coup d'oeil.

vivent les contraintes (3)

Le deuxième épisode a soulevé le problème de limites gênantes à l'impression des articles. La possibilité qu'un maximum de trois pages soit une contrainte introduite par Blogger avait été évoquée à titre d'hypothèse : je cite : "il semble que Blogger ...". Salutaire prudence, juste suspens du jugement.

L'observation d'une impression réussie (wIgiwIs*) me permet d'affirmer que la limite à 3 pages ne tient pas à Blogger, mais au navigateur. Le constat est qu'avec Firefox on n'obtient pas plus de trois pages et jamais plus d'une de texte d'article, (et des discordances de format police et couleur par rapport à ce que l'écran affiche) alors que la même demande d'impression est satisfaite par Safari , avec des textes de plusieurs pages. Je précise que je travaille sur Macintosh. Je n'ai pas encore pu observer les résultats d'impression sous windows ou unix.

Conclusion provisoire :: sur Macintosh les bloggeurs doivent naviguer entre deux navigateurs. Firefox pour la construction du blog (presque impossible avec Safari) & Safari pour l'impression (qui laisse insatisfait avec Firefox).

(*) what-I-got-is-what-I-saw
(à suivre)

vivent les contraintes (2)

Le premier épisode est encore à l'état d'ébauche (rubrique "1er jet") que déjà je me heurte à une nouvelle limite dès la première tentative d'impression d'un article. Il semble que Blogger ne m'accordre qu'un maximum de trois pages.

Attention : trois pages au maximum ne signifie pas trois pages de texte d'article. Le problème appparaît fortuitement, à l'occasion de l'impression d'un texte trop-long-(-pour-blogger-). Le texte imprimé est tronqué, il apparait sur la page 2/3, la page 1/1 est entièrement consacrée à l'impression du titre du blog, et la page 3/3 à l'impression d'une page de la zone de gauche (partie fixe des pages du blog : index, catalogues, liste de liens, &c.)

La tentative de réduire la taille du texte affiché s'avère naïve, elle sera couronnée d'échec. blogger rétablit la taille de police définie dans la programmation HTML de la page. Mais l'expérience réserve d'autres surprises. Des textes plus courts peuvent être entièrement lus sur une page (ouf) mais dans trois configurations différentes : page 1/2 (titre du blog + texte) ou 2/3 ( soit : texte de l'article seul, soit texte de l'article + colonne fixe de gauche - tronquée).

Voilà que se présente une question propre à exercer sagacité et esprit de géométrie : "Quelles sont les règles que blogger à fixées pour l'impression ?"

Ceci compris, il restera à envisager les réponses possibles et choisir une stratégie : respecter, changer, contourner les règles ? (vers le prochain épisode)

[révisé le 19 novembre 2007]

vivent les contraintes (1)

§ En rédigeant, concevant et remplissant ce blog, je comprends, parfois dans la douleur, la force, la vertu et la beauté des contraintes que le modèle de composition de page du blog impose. Le problème particulier : les étudiants auront une désastreuse perception (à leur insu peut-être) de confusion, de complexité. Impression d'absence de structure, de foullis, d'excès. Ils seront stupéfaits de trouver des brouillons. Mauvaise approche. Pas bon. Description de la situation mauvaise :un étudiant entre dans le blog. Il voit des articles (j'ai rebaptisé les "messages" : "articles") qui n'ont pas de rapport directement apparent avec ce qui concerne le cours pour lequel il est venu là. Il voit des références, de brouillons, du sérieux, du propre, du pas fini. Mauvais. § Problèmatique générale : Il faut trouver des solutions sous les contraintes de la maquette de page, de la structure d'organisation et des outils de catalogage. La nature des contraintes détermine celle des possibilités : les solutions aux problèmes crées par les contraintes ne peuvent être trouvées que dans les dégrés de liberté qu'elles permettent. Il faut donner du jeu dans les contraintes. § La piste de recherche est : "Qu'est-ce que je peux encore faire varier, auquel je n'ai pas pensé ?" .Si je trouve une nouvelle petite possibilité de variation non encore utilisée, je peux l'utiliser pour signifier une distinction, une différenciation. § Solution particulière : assumer que je publie des travaux divers, de niveau de réalisation, de qualité d'écriture, d'intentione et de "fini" variable. Et le signaler au lecteur d'une manière intuitive. Faire varier la couleur du texte en fonction de son degré d'achèvement. Tout doit être lisiblemais il faut que ce qui est le moins achevé, le plus personnel, soit non ps illisible mais lisible seulement si on l'a décidé. Le lecteur ne doit pas avoir à lire le texte pour découvrir qu'il n'est "vraiment pas au point", qu'on n'a pas idée de publier des ébauches pareilles, il y a même des phrases inachevées. En bref : très clair et petit = pour initiés ou bienveillants qui ont du temps à perdre. Bien foncé et de taille normale : tout public, le texte est travaillé, ses intentions sont claires. Pour ces textes l'identification doit être claire. S'il s'agit d'éléments factuels documentaires, d'un paragraphe de cours, d'un articulet. § Les documents de référence de cours doivent être nettement différenciés (libellé explicite dans le titre et/ou en mot-clé (rubrique). Peu-être vais-je introduire aussi une distinction de couleur : textes pour étudiants & les autres ?? à voir plus tard, Testons d'abord l'allure et l'efficacité de la distinction par la taille des caractères. § Retour au titre : les contraintes du blog permettent de lui construire et conserver une personnalité visuelle stable. Les difficultés qu'on rencontre rendent nécessaire d'être inventif, les solutions trouvées, neuves s'insèreront "harmonieusement" dans l'espace graphique crée par les contraintes, donc, l'enrichissent.