diaporama sur la construction des histogrammes dans Excel

lien vers le document en .pps

Une autre manière de résoudre le problème de la construction des histogrammes avec Excel exposée sur un exemple.

msoc20d . proposition à critiquer (3)

Je reçois ceci qu'en pensez-vous ?



Voici un lien vers le classeur Excel.

Annotez le document comme le ferait un correcteur. Le cas échéant, faites une contre-proposition.

proposition à critiquer (2)

Je reçois ceci qu'en pensez-vous ?



Voici un lien vers le classeur Excel.

Annotez le document comme le ferait un correcteur. Le cas échéant, faites une contre-proposition.

succession des monarques "à la marey" : une proposition

Nota Bene : la publication de ce document n'implique pas qu'il soit correct ! C'est une proposition de solution à un exercice, faite par un étudiant. Il reste à en faire l'analyse critique (au programme d'une prochaine séance )

cliquez sur l'image pour un agrandi.

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lien vers une interprétation moderne (et partielle) du document original

"en effectifs ou fréquence ?" . document : transition en polynésie française

image du document pdf













et détails de l'iconographie :

histogramme WPP . proposition 1 .

Nota Bene : la publication de ce document n'implique pas qu'il soit correct ! C'est une proposition de solution à un exercice, faite par un étudiant. Il reste à en faire l'analyse critique (au programme de la séance 4 )


Texte explicatif.

Pour construire l’histogramme qui représente la distribution de la population mondiale en trois grands groupes d’âge ( 0-14 ans révolus, 15-64 révolus et 65 ans révolus et plus ) en 1950, il m’a fallu en fait construire deux histogrammes.

En effet, les informations dans WPP sont données en milliers, mais aussi en pourcentage. La difficulté que j’ai rencontré est d’associer les données en milliers et les données en pourcentage dans un même histogramme. N’y parvenant pas, j’ai construis deux histogrammes.

Pour cela, il faudrait pouvoir produire un histogramme à deux abscisses : un à gauche avec les données en milliers et un à droite avec les pourcentages par exemple. L’histogramme s’apparenterait à un repère orthonormé.

Image de la feuille de calcul en format pdf.

agrandis des tableaux et histogrammes :

msoc20d . séances 4 & 5 . mardi 26 février & 4 mars 2008 . programme & documents

PREMIERE PARTIE : histogrammes/pyramides des âges.

1. Travail à partir des exercices à préparer

TRAVAIL A FAIRE POUR LA SEANCE 4 : (cf. notes de la séance du 12 février 2008)

Construire un histogramme de la distribution de la population mondiale en trois grands groupes d'âge (0-14 ans révolus, 15-64 ans révolus et 65 ans révolus et plus) en 1950 (extraction des données dans WPP) avec l'outil graphique "histogramme" d'Excel. Quelles difficultés rencontre-t-on ? Imaginez une solution.

TRAVAIL A FAIRE POUR LA SEANCE 5 :

Comparez les distributions de la population mondiale et du Mexique en trois grands groupes d'âge (0-14 ans révolus, 15-64 ans révolus et 65 ans révolus et plus) en 1950

Analyse critique des propositions de solution(s) au problème(s) posé(s) :

• propositions écrites qui m'ont été adressées : proposition 1- séance 4 — proposition 1- séance 5 — proposition 2- séance 5 — proposition 3 - séance 5
  
• propositions exposées oralement en séance

identification des problèmes rencontrés :

• de quel ordre : théoriques, pratiques, techniques ...?
• dans quel domaine : stat. descriptive, démographie, travail sur internet, utilisation d'Excel ...?

Elucidation , solutions et conseils selon nécessité : compléments de cours, précisions de méthode, rappels de signification des notions, procédures, &c. Exercices improvisés de tests de compréhension.

2 . "En effectifs ou en fréquences ?"

Exercices test , discussion en séance. Documents de référence :

> textes d'exercices en première année (cf. le blog mscs13b)

• thème 1 : transition exercice 3,
• thème 2 "pyramides" : exercice sur les quartiers de la CUS :
  

> document "polynésie française"

DEUXIEME PARTIE : ECHELLES LOGARITHMIQUES (prévu – non fait, reporté à la séance 6 - du 11 mars 2008)

1 . présentation -

notion d'échelle. notion de progression arithmétique/géométrique. Echelle linéaire, échelle logarithmique : leur logique . Notion de module . Propriétés . Comment les reconnaître dans la pratique ? Que rendent-elles lisible ? Quand choisir de les utiliser ?

2 . Présentation d'exemples

• Document 1
  
• Document 2
  
• Observation et Utilisation de Gapminder,
• puis dans Excel

3. exercices sur la construction des échelles et la lecture des niveaux.

TRAVAIL A FAIRE POUR LA SEANCE 5

Proposer et m'adresser vos solutions aux exercices proposés dans ce document : exercice 2007. n°10 & 11