Tableau graphique de la marche des trains . Marey . 1878 .

Figure 7. page 20 . Graphique de la marche des trains sur un chemin de fer, d'après la Mathode de Ibry.

Marey, Étienne Jules. 1878. La méthode graphique dans les sciences expérimentales et principalement en physiologie et en médecine. Paris: G. Masson

Tableaux chronologiques . Marey . 1878 .

Figure 2 . p .6 : Statistique graphique indiquant la succession des différents souverains en Angleterre et la durée du règne de chacun d'eux.

Marey, Étienne Jules. 1878. La méthode graphique dans les sciences expérimentales et principalement en physiologie et en médecine. Paris: G. Masson

la méthode graphique . Jules Marey . 1868 .

Publié par la bibliothèque électronique du Max Planck Institute for the History of Science, Berlin : ...

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... Un fac-similé des leçons au collège de France d' Étienne Jules Marey, en 1868.

La page de titre
Introduction : pages V à VII ,

"Par l'emploi de la méthode graphique disparaissent les illusions de l'observateur, la lenteur des descriptions, la confusion des faits. Ces deux qualités dominantes, clarté et concision, devenaient chaque jour plus désirables en présence du développement énorme que prennent les publications biologiques. (...) Je pense avec Claude Bernard, que le mouvement est l'acte le plus important, en ce que toutes les fonctions empruntent son concours pour s'accomplir. Bien plus, il faut aujourd'hui envisager le mouvement dans un sens plus large, et lui rattacher un grand nombre de changements d'état dont l'étude appartient également à la méthode graphique. L'origine du mouvement, (...) était naguère la partie la plus mystérieuse de la biologie ; ce sera bientôt la mieux connue. L'école allemande a montré, la première, que la biologie pouvait, dans ses recherches, atteindre à cette précision qui semblait n'appartenir qu'aux sciences physiques. "

Paris 20 novembre 1867.

Table des Leçons : Page 461 , page 462. page 463, page 464, page 465, page 466, page 467, page 468.

Cinquième leçon : des différents modes de représentation des phénomènes, la méthode graphique. Insuffisance du langage ordinaire dans l'exposition des sciences. – Avantage des figures en anatomie, en physique, etc. – Représentation graphique des phénomènes . – Principes de la méthode graphique. – La notation musicale est basée sur le principe de la méthode graphique. – Graphique exprimant les variations de deux phénomènes rapportés l'un à l'autre : en physique ; en chimie ; en physiologie , ... .... .. ... .... .... .... .. 81

page 84 : "On pourrait croire que cette représentation ne peut être appliquée à toutes les sciences et qu'il faut se borner à donner par le graphique une idée de la forme, de la disposition des objets ; mais renoncer à décrire autrement que par le langage ce qu'on appelle un phénomème (sic), c'est à dire un changement d'état, un mouvement. Ce serait une grave erreur, et j'espère vous prouver que c'est précisément dans la description des changements d'état que le graphique trouve son application la plus naturelle et la plus utile. Rien de plus facile que l'emploi de la méthode graphique pour exprimer un phénomène. Les règles sont toujours les mêmes ; je vais les exposer en commençant par les cas les plus simples."

Table des figures : page 478 , page 479 ,

Deux extraits :

page 87 : Graphique en statistique de la mortalité du choléra
page 89 : En médecine, observation médicale .

> msoc20d. thème 1 . intelligence d'Excel . Programme de travail.

séquence a. Notions et opérations de base.

> Savoir nommer, comprendre la fonction et les particularités des différentes parties et objets qu'on aperçoit sur une fenêtre Excel. Décision d'utiliser le vocabulaire Excel pour nommer les objets Excel.
> Différence entre cellule d'une feuille, et case d'un tableau saisi dans Excel.
> Différence entre "contenu interne" d'une cellule et son affichage sur l'écran.
Notion de format d'affichage.
> Les deux styles de référence des cellules. Les connaître. Savoir passer de l'un à l'autre. Observation des différences induites par le choix de l'un ou l'autre des styles. Connaître et comprendre la logique de chacun des deux codages de références de cellules.
> Formules de calcul : observation de la syntaxe des formules. Pour la même formule deux textes ! Apprendre à traduire le texte des formules écrites en style L1C1.
> Une formule en L1C1 décrit un itinéraire. En pratique Excel fait des additions et soustractions sur les valeurs des rangs des lignes et des colonnes.
> Recopie d'une fonction : observation des contenus internes du résultat de copie d'une formule dans les deux styles de référence de cellules. Préférence pour le style L1C1.

séquence b. Découvrir et comprendre la logique des outils graphiques d'Excel. (pas tous) :

>Histogramme/Barres,
>Courbe,
>Nuages de Points.

séquence c . Saisie et importation de données. Problèmes pratiques et leurs solutions. Importation à partir de banques de données démographiques en ligne.

séquence d. Design . Personnalisation des outils graphiques. Importation de graphiques dans des documents de textes.

prenom.nom@etumb.u-strasbg.fr

A l'université Marc Bloch les adresses mail des enseignants sont de la forme prenom.nom@ub.u-strasbg.fr. Depuis quelques années, les étudiants peuvent avoir une adresse de courrier éléctronique, l'adresse sera de la forme : prenom.nom@etumb.u-strasbg.fr.
Les étudiants qui suivent mes enseignements de ce semestre – voici les codes : mscs13b, mscs40h, msoc20d, mdem24f – doivent avoir une adresse de ce type. Vous découvrirez qu'il est agréable de séparer son courrier de loisir et de travail.

En pratique : tout la procédure est fort bien décrite dans l'Espace étudiant du site de l'UFR qui consacre justement une page : "Avoir une adresse mail étudiante" à cette offre, et à la marche à suivre pour en bénéficier.

Essayez dès que possible, et envoyez moi un message pour que je puisse constituer le plus rapidement possible une liste de diffusion pour chaque groupe de travail.

mdem20e . examen :: barême de correction

Notation en 40 points de l'épreuve écrite du 9 janvier 2008 , sujet principal.

• Exercice A :: 13 points au total [A1 : 4 pts (2 +2) , A2 : 9 pts (2+2+2+3)]
• Exercice B :: 22 points au total [B1 : 3 pts (2 +2) , B2 : 2 pts, B3 : 5 pts (2 +3), B4 : 4 pts (3 +1), B5 : 8 pts (4 x 2).]
• Précision, concision, clarté (des tracés à main levée, des explications) : 5 points.

mdem20e . le texte de l'examen . mercredi 9 janvier 2008

il y a deux documents distincts:

1. le texte du sujet principal, dans la mise en page utilisée pour imprimer le formulaire d'examen.
Erratum : dans la dernière question, en bas de page 4, lire 1895 et non pas 1899 . La question est donc considérée comme non avenue, et ne sera pas prise en compte dans l'évaluation.

2. un exercice facultatif . Il s'agit d'un exercice que je voulais proposer sans l'imposer. Après un rapide survol des travaux rendus, je peux annoncer que plusieurs étudiants vont être inscrits au tableau d'honneur